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張琪:九十六歲還出診(走近國醫大師③)
來源: 時間:2018-04-20 05:22:07  
 

病人說他神,學生說他嚴,家人說他癡

  20歲正式踏上醫途,行醫七十六載,張琪從未離開過臨床一線。主攻腎病、肝病等內科頑固性疾病,最擅長的是用便宜、常見的藥,治好復雜、罕見的病。

  為了減輕病人負擔,張琪主動要求醫院降低掛號費用。雖已九十有六,但他仍堅持每日讀書看報,探索現代醫學、掌握前沿理念,將中西匯通,各學派之學說兼收并蓄。
 

  不管是刮風還是下雨,每周三,96歲的張琪老先生一大早就會出門。這天是他雷打不動出診的日子。

  張琪,2009年被評為我國首批“國醫大師”,行醫七十六載,從未離開臨床一線,救人無數。他是患者心中的神醫,是學生仰慕的名師,是家人眼中的醫癡。

探索現代醫學,掌握前沿理念,將中醫學術發揚光大

  哈爾濱,在黑龍江省中醫藥科學院國醫堂里,穿上白大褂,張琪精神飽滿。他將腰板挺得直直的,眼神如炬。望聞問切,一套下來,來者的毛病便已心中有數。

  張琪的本事,是苦練出來的。自幼學習四書五經,少年熟讀中醫經典,隨祖父臨床侍診。20歲正式踏上懸壺濟世的醫途,擅長治療內科各種頑固性疾病,如腎病、肝病等。自上世紀60年代起,他將腎病的治療與研究作為主攻方向,療效顯著,并帶動了黑龍江省中醫研究院腎病??频陌l展。

  作為中醫大師,張琪對西醫并不排斥,他至今仍堅持每日讀書看報,探索現代醫學、掌握前沿理念,將中西匯通,各學派之學說兼收并蓄,“時代推動中醫前進發展,就是要將西醫的病與中醫的證相結合。”

  特診室的兩個大柜子,被一本本病歷和行醫筆記填得滿滿的。隨手翻出一本,上面都密密麻麻寫滿了文字,還有不同顏色的筆標注出的重點。學生張曉昀告訴記者,這只是張琪全部病歷和筆記的冰山一角。“老師對每一個患者的病情都記憶猶新,哪怕是20年前的病歷,只要看一眼就能想起來當時的情景?;颊邚驮\的時候,我們是翻病歷看,他卻是脫口而出。不是記憶力有多好,只因全在走心。”

  張琪以畢生精力,以仁心仁術,挽救千萬生命,也將中醫學術發揚光大至全國、全世界。北京人劉巧鳳常年周身出汗,渾身無力,看遍京城名醫卻無效,經張琪治療半月后出汗減少,1個月后痊愈。來自韓國的金允真患上嚴重的腎病,隨時面臨生命危險。張琪為其把脈開藥,郵寄到韓國,服用數周,病情漸穩。比利時人杰克·貝蘭克不遠萬里從布魯塞爾飛到哈爾濱,來時步履蹣跚,張琪用中醫藥使他站穩了腳,直起了腰。

“病人絕無高低貴賤之分,應該一視同仁”

  “病人絕無高低貴賤之分,應該一視同仁。”是張琪常掛在嘴邊教育學生的。張琪擅長治療的腎病,不是“富貴病”,越是生活在寒冷潮濕、貧困勞累的人,越可能患病。為此,他主動要求醫院降低掛專家號的費用,有時候病人掛一個號,想兩個人一起看病,張琪細問原因,才知是家里困難,實在出不起兩人的費用,張琪便兩個都看,沒有一點敷衍。

  張琪對待病人如同親人。請他診病的大都是重患或疑難病,有的病人精神恍惚,說話語無倫次,他卻從不催促,只是面帶微笑,耐心地聽。“有的患者一股腦傾瀉出來,一說病情就是十幾分鐘,他從來不打斷,總是認真聽。”張曉昀說。

  “我跟師出診多年,老師對待每個病人都是一樣認真。”張曉昀講述了這樣一個故事。一天張琪從早上出診到中午將近1點,給最后一個患者看完病,正準備換衣服離開,一個四五十歲農民模樣的人闖了進來。原來他是沒有排上專家號,卻希望張琪幫他看看,醫院的工作人員試圖讓他離開,張琪卻說:“患者不容易啊,大老遠來的,給他看看。”他又將白大褂重新穿上,認真看完了病,患者千恩萬謝地離開了。

  張琪最擅長的是用便宜、常見的藥,治好復雜、罕見的病。“開藥的時候,別總想著出奇方,要多替病人著想,多開些普通的價低的藥方,代替名貴藥材,同樣能實現治愈的目的。”張琪總是這樣對學生說。

  38歲的汪洪芹是一名中學老師,幾年前,原本身體健康的她突然開始持續低燒,“3個月里跑了無數醫院,抽了上百管血,花了好幾萬,燒就是不退。”2015年元旦,她拖著病體來到中醫藥科學院,“雖是第一次見面,卻讓我感受到了親人般的溫暖和無盡的力量,他的眼神很堅定,告訴我病會好的,開了一周的藥,只花了200多塊錢,沒想到這藥還沒吃完,燒竟退了。”

  回憶過往,汪洪芹紅了眼眶:“3年過去了,每次取藥路過特診一室,我都會駐足凝望張老坐診的位置,那是讓我的人生重新點燃希望的地方。”

“看病是我最開心的事兒,出診不能停,沒商量”

  “別以為我是他女兒就有特殊關照,不論是傳授知識還是嚴格要求,父親對待學生從來一視同仁。”黑龍江中醫藥科學院主任醫師張佩青有著雙重身份,既是女兒,又是學生。“我跟著父親學到了老一代醫者的嚴謹和創新精神。父親很少對子女和學生進行說教,從來都是以身作則,他不說,你看他怎么做。有時候事務太多想偷點懶,看到一大把年紀的父親還在堅持出診,什么也不說了,接著埋頭苦干吧!”

  “說得再多,不如親眼來看。我堅持出診,也是為了讓學生們學得更多更快。”張琪說,師承教育的重點在臨床治療上,在老師出診時,學生們通過侍診的形式,在臨床上掌握了很多中醫藥知識。當老師遇到有意義的病例時就會現場給學生講解,使學生通過長期跟師學習,耳濡目染,將老師的學術經驗學到手,在臨床用藥和臨床療效上有所提高。師承教育的最大特點是重視實踐,將教學工作寓于臨床實踐中。通過師承教育有效提高了中醫的臨床療效,增強了學生學習中醫的信心。

  “老師出診,我們只要在旁邊觀摩一小會兒,比自己琢磨一宿都有用。”學生潘洋說,“我上交的病案和論文,他全是逐字逐句為我進行修改,重點地方還用紅筆標出,讓我總是感慨于老師的嚴謹態度。張老作為我們敬愛的導師,傾囊相授、言傳身教,不僅使我在學術及醫療技術上受益匪淺,更讓我懂得了醫者仁心、大醫精誠的意義所在。”

  七十六載春秋,張琪教授共培養醫學博士40名,醫學碩士8名,全國名老中醫學術經驗繼承人9名,博士后4名,全國優秀中醫臨床人才拜師學員20余名。

  近幾年,由于年事已高,體力不支,家人勸張琪別再出診,在家頤養天年,卻被他一口回絕:“看病是我最開心的事兒,出診不能停,沒商量。”一向性格寬厚的老人,只在這一件事上顯得執拗。張琪說,每當看到飽受疾病折磨的患者,治療后擺脫病痛,便覺此生足矣。

  《 人民日報 》( 2018年04月20日 13 版)

(責編:袁勃)

 
 
 
 
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